Halloween Agamographs Pack

✂️ Realiza con tus alumnos y alumnas esta manualidad de arte óptico en el que aparecen dos imágenes de temática de Halloween dependiendo de la posición del observador. ¡Incluye cuatro modelos diferentes para hacer tu clase la más terrorífica del colegio!

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👉🏻Si quieres este recurso y muchos otros, están disponibles en mi tienda de GUMROAD o TPT

Lecturas comprensivas de famosos 2022

🔎 Trabaja con tu alumnado las preguntas y respuestas de información personal con este recurso que incluye un flipbook con las preguntas más comunes y siete pequeñas comprensiones lectoras sobre las celebridades más de moda de este 2022 ( tiktokers, youtubers, cantantes, deportistas, cocineros…) ¡A tus alumnos les encantarán!
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The very hungry caterpillar - Minibook

📚Uno de los libros estrella para trabajar desde el área de inglés es sin duda el clásico de Eric Carle, ya que se trabajan los días de la semana, números, comida etc. El año pasado lo trabajé en infantil y durante unas semanas estuvieron creando su propia versión para contarlo a sus familias en casa con un nivel más adaptado.

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All about my summer - Craft layout

☀️ Para la primera clase de los cursos superiores voy a forzarles un poco a que me cuenten en inglés lo que han hecho este verano, para ello he creado esta manualidad basada en la clásica cámara Polaroid y la acompaño con una presentación powerpoint con algunas preguntas sobre cosas que hicieron este verano.

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⚽️ Para hacerlo un poco más dinámico y que ellos practiquen las preguntas y respuestas, llevaré un balón de playa y empezare preguntando yo a alguno de los alumnos lanzándole el balón. Después de responderme, será este quien se lo lance a otro compañero haciéndole la misma pregunta. Después de unas cuantas rondas, cambiaré la pregunta.
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☀️ Cuando ya hayamos practicado todas las del PowerPoint, si veo que siguen motivados, empezaremos con preguntas más complejas como: ¿Qué es lo más increíble que viste / hiciste?, ¿Se te ocurre alguna otra pregunta?.

🚨 Tienes este recurso disponible en mi cuenta de TpT

Arts & crafts vocabulary PowerPoint Presentation

🎨 Para complementar el minilibro de vocabulario que les deje por aquí el otro día, hice esta presentación para trabajar de forma oral el vocabulario. Como ven, se trata de una presentación de Powerpoint en la que se va trabajando cada una de las secciones del libro (School supplies, verbs y colours).

✏️Así es como lo he utilizado yo como ‘warm up’ al principio de la sesión:

1️⃣La diapositiva de ‘Listen and repeat, donde yo voy pronunciando el vocabulario y los alumnos y alumnas lo van repitiendo.

2️⃣Después paso a la diapositiva de ‘What’s missing?’, en la que van desapareciendo alguno de los ítems del vocabulario y ellos deberán decir cual falta. Es un juego muy básico, pero que le suele encantar a todos los cursos.
3️⃣Por último, y si nos queda tiempo, hago algún otro juego de vocabulario tipo ‘Hangman’, escritura o similar.

⚠️No se trata de hacer cada día todas las diapositivas, sino ir alternándolas y dedicar 5 minutos al principio o al final de clase para refrescar el vocabulario.

📍Las puedes descargar desde mi Tpt de forma gratuita,no te olvides de dejar un comentario y puntuarla.👍🏻

Arts & crafts vocabulary mini book

🎨Este año me toca dar por primera vez Arts en inglés, como también es la primera vez para los niños y niñas he creado este mini book para los primeros días de clase y así prácticar el vocabulario principal de la asignatura de una forma dinámica y divertida. ¡Espero que les sirva!

📍Las puedes descargar desde mi cuenta de TpT no te olvides de dejar un comentario y puntuarla.👍🏻

All about me - puzzle layout

🎉 ¡Volvemos a la carga teachers! Como este año va a ser un poco raro, decidí modificar este clásico de los primeros días y hacerla versión puzzle, ya que no podemos juntarnos mucho al menos que algo nos una, ¿no?.

📍Las puedes descargar gratuitamente desde mi cuenta de TpT tanto en español como en inglés no te olvides de dejar un comentario y puntuarla.👍🏻

Word wall

Uno de los recursos que suelen tener todas las clases aquí en Estados Unidos y que más interesante me parece es la ´Word wall´ ya que es una forma diferente de trabajar palabras y de aprender a leer por asociación de fonemas.  Es ideal para trabajar en centros incluso en inglés como segunda lengua.

¿Qué es una Word Wall?

Una Word Wall o pared de palabras es básicamente un espacio de la clase dedicado a ir colocando las palabras de uso frecuente a forma de guía para que los alumnos y alumnas vayan aprendiendo a leerlas y escribirlas. Existen diferentes guías para elegir las palabras de uso frecuente, en mi cole aquí en Texas tenemos una serie de palabras para el nivel de Kindergarten como muestro en la imagen.

¿Cómo funciona?

En mi colegio cada semana trabajamos 7 palabras  a través de diferentes actividades y centros. Una vez terminada la semana se incluyen en el muro a modo de recordatorio. a su vez, yo también planifico alguna actividad extra a la semana para recordar todas las palabras ya incluidas en el muro.

Algunas actividades para trabajar el Word Wall

Como ya dije, todas las actividades que propongo son para el nivel Kindergarten, por lo que son muy básicas ya que en esta edad están empezando a escribir y todo se reduce a la caligrafía y oraciones muy simples y guiadas.

Introducir las palabras

Durante los dos primeros días solemos trabajar la lectura de las palabras, lo importante aquí es la repetición pero añadiendo un elemento lúdico.

Act it out: hay ciertas palabras que permiten asociarlas a un gesto o movimiento como puede ser un verbo ( drink: gento de beber) o un sustantivo (Teacher: gesto de enseñar), simplemente el hecho de leer la palabra y asociarla a un gento ayuda mucho a los niños y niñas a memorizarla

Teacher Vs Students: Un juego que uso mucho para introducir el vocabulario es escribir todas las palabras en la pizarra, luego el profesor va señalando una palabra y leyéndola. En el caso de leerla correctamente los alumnos deberán repetirla, por el contrario si el profesor señala una palabra (por ejemplo: pizza) y dice otra palabra, los alumnos deberán permanecer en silencio para ganar un punto. En el caso que algún alumno diga la palabra equivocada será el profesor el que gane un punto. Yo suelo ser más flexible y pongo la norma de más de 3 alumnos digan la palabra mal y así todos participan con menor miedo a equivocarse.

Stand up!: El profesor señalará una palabra y por turnos deberán leerla, en el caso de fallar, el alumno se deberá sentar en la silla.

Hot seat: Un estudiante estará en el ‘Hot seat’ en frente de la clase. Deberá hacer preguntas para averiguar la palabra.

Juegos de palabras: a una de las palabras de la semana, se le añade, cambia o añade un fonema para hacer una nueva palabra y se le pregunta a los alumnos que la lean. Ejemplos:

Cambia la primera letra de ´cat´por una m… (mat)

Cambia la ultima letra de cat por una r … (car)

Hand son me!:  Se escribirán las palabras en tarjetones, los alumnos estarán en parejas o pequeños grupos. El profesor dice una palabra y los estudiantes deberán coger la tarjeta donde este escrita. Ganando un punto el primero que la consiga.

Centros:

Making words: Ya sea con letras imantadas, con ´churros de piscina´  o plastilina los alumnos deben buscar las letras y formas las 7 palabras de la semana.

Making sentences: En el caso de kínder, antes de empezar los centros, en gran grupo creamos frases en la pizarra con cada una de las palabras de la semana. Yo las escriño en la pizarra subrayando la palabra frecuente en la oración y luego cada uno la escribe en su cuaderno acompañada de una imagen que la represente.

I spy with my little eye

📌Esta semana he estado probando la versión en inglés del juego veo veo para trabajar las palabras de uso frecuente, que siempre es bueno reforzar y aumentar su vocabulario.
💡¿Cómo lo trabaje?
⤴️Una vez por semana viene una auxiliar de conversación, por lo que le preparo actividades así para que vayan saliendo en pequeños grupos. En este caso, salían en grupos de 2 o 4, por lo que imprimí dos sets en Din-A4 y los plastifiqué para poder escribir con rotulador encima y luego borrar.
1️⃣ La auxiliar enseña las tarjetas de los ítems que pretendemos trabajar para recordar su grafía y pronunciación. Una vez repasados comienza el juego.
2️⃣ La auxiliar les va diciendo el ítem que deben encontrar. El primer alumno o grupo que lo encuentre lo señalará con el dedo, lo pronunciará y después lo tachará con el color de su equipo. 
3️⃣ Para hacerlo más variado se pueden intercambiar las siguientes pistas:
📍Decir la palabra (I spy with my little eye a Tiger)
📍Decir la letra por la que empieza ( I spy with my little eye something begining with….)
📍Describirlo (I spy with my little eye an orange and black animal)
💬¿Se te ocurre otra forma de trabajarlo?
📣Puedes encontrar el juego y las cartas en mi TpT 

Idiom of the week

Lo reconozco soy un friki de las frases hechas y expresiones, tanto en español como en inglés , por eso cuando vi este set en Amazon no pude resistir a comprarlo (🔗Link en mi bio o Blog). 

🗯La verdad que todavía le he dado poco uso ya que a veces el libro te ata mucho para organizar cosas por tu cuenta pero aquí va mi idea:

💡¿Cómo pretendo usarlo?

Mi intención es buscar dos o tres expresiones que esté relacionada con la unidad, ya sea con vocabulario o estructuras que trabajemos o que puedan utilizar fácilmente en su desarrollo según su significado. Y tenerlas como referente pegándolas en algún lugar visible de la clase y cada vez que un alumno la utilice de forma adecuada y natural a lo largo de la unidad le pondré un punto de ‘Clever!’ en el Classdojo.

Cuando lleve unas cuantas, pondré a prueba su memoria haciendo alguna actividad de match con su significado, completarlas o unir su principio y su final.

⤴️Otra idea

Antes de las vacaciones, me gustaría dedicar una sesión a trabajar expresiones exclusivamente de varias formas:
📍Trivial: Ver la imagen y en grupos intentar adivinar su significado por el contexto
📍Fill the gap: Completar la expresión con la palabra adecuada antes de ver la imagen o definición.
📍Spanish Vs English: Comparar expresiones que existen en español con su equivalencia en inglés, debatiendo como creen que se dirían.

📣¿Se te ocurre otra forma de utilizarlas?

Hangman template + ABC Songs

🎲 Aquí os dejo una plantilla del juego hangman que hice para trabajar con segundo el abecedario y el vocabulario de la unidad. Se trata de un juego muy básico, pero que nos permite trabajar varias cosas a la vez y es perfecto para animar la interacción en inglés en los cursos más bajos.
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💡¿Cómo lo trabajé?
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✂️Imprimí una plantilla en DIN A3 para cada grupo y la plastifiqué para utilizarlas a modo de pizarra con rotuladores y poder borrarlas fácilmente. También imprimí para cada grupo los ABC charts del TpT de inmyworldlaviniapop.
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💬En cada ronda, un jugador dirá una letra que crea que pueda formar parte de la palabra, teniendo que decir la estructura ‘ A for Apple’, fijándose en el ABC charts. Como ven, existen varios modelos por lo que cada día trabajaremos diferentes palabras de uso común, ampliando el vocabulario de los alumnos y alumnas.
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🏆Si la palabra contiene la letra escogida, se colocará en la posición. En el caso de que la letra no exista en la palabra, se dibujará una parte del cuerpo del muñeco del jugador, teniendo que utilizar la estructura ‘ I draw a head’, y así recordamos el vocabulario del cuerpo humano.
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🎶Añado también dos canciones que suelo utilizar para practicar el abecedario antes de realizar la dinámica. 

La puedes encontrar gratis en mi TpT  no te olvides de dejar un comentario y puntuarla.👍🏻

Colour Mixing

🖌Hace unos días trabajé con los más peques del cole la mezcla de colores, teniendo como resultado estos posters que hicieron entre todos para decorar el Rincón de la clase. Fue una actividad muy sencilla pero que les gustó a todos, por eso la comparto:

💡¿Cómo lo hicimos?

1️⃣ Primero les puse las canciones de ‘I see something pink / blue’, que viene muy bien para recordar los colores. Además les encanta porque en una parte de la canción se levantan todos a tocar algo del color que vean por la clase y tener que volver a la alfombra antes que acabe la melodía.

2️⃣ Los senté a todos en asamblea y puse un folio DIN A3 en el centro para empezar la actividad. Fuimos siguiendo el video de ‘Colour mix’ de English Singsing.  y a medida que iban apareciendo los monstruos, sacaba a un voluntario para que lo pintara con el dedo. En el caso de la mezcla sacaba a dos. Les encantaba ver como ‘mágicamente’ aparecía el nuevo color.

3️⃣ Para terminar pegamos los ojos que los puedes encontrar en @flyingtigeres . Viene un rollo gigante con varios patrones diferentes.

Bingo Clohtes

🧤En primero estamos trabajando el tema de la ropa y empezando a trabajar la escritura en inglés, por ello he tirado de un juego que nunca falla: ¡El Bingo!. Como ven en las imágenes utilizo las fundas plastificadas de @learningresources (Se pueden comprar por Amazon)

💡Para sacar el máximo provecho de esta actividad lo suelo trabaja de la siguiente forma:

1️⃣Los suelo trabajar en grupos o parejas para forzarles a interaccionar en inglés, dándole algunas estructuras prefijadas, al tener que escribir o tachar las imágenes por turnos (It’s my turn, here you are, This one, cross it…).

2️⃣Antes de empezar, cada grupo debe repasar las palabras (en el caso de cursos mayores, escribirlas) y decirlas en voz alta cada uno.

3️⃣¡Empezamos el Bingo!: Me acerco a un niño/a con todas las flashcards boca abajo y dejo que elija una, la dice en voz alto y el resto de la clase la repite. Normalmente con la estructura it’s a / They’re.

4️⃣Al final el grupo ganador dirá: ¡Bingo! Y les suelo dar una stiker de premio o un punto de class dojo a todo el grupo. Este juego viene muy bien para motivar a los niños más flojitos o tímidos, ya que al ser en grupos pierden el miedo a participar y son motivados por el resto. A veces lo tradicional es lo que mejor funciona.

👉🏻Como utilicé las imágenes del libro no lo puedo subir a mi blog, pero si alguien las quiere me las puede pedir por mi correo.

Adivinanzas sobre animales y sus partes del cuerpo

🐸🦁🐼 Este trimestre voy a trabajar los animales con infantil y justo acabo de encontrar en YouTube estos vídeos en el canal de ‘Maple Leaf Learning’ y los comparto porque me parecen geniales para ponerlos al principio de la clase para ir aprendiendo nombres de animales y sus partes del cuerpo a través de adivinanzas.
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🔍Puedes encontrarlos en YouTube buscando ‘Whose Tail’ o a continuación:

Se trata de reconocer en inglés el nombre de cada animal concreto, cuando se muestran solo partes individuales de su cuerpo, como la cola, una oreja o el hocico, por ejemplo.

Describing animals chart

▶️Tras el éxito que tuvo el esquema para describir personas, diseñé para el curso de tercero de primaria un cuadro similar para describir animales en el área de Natural Science. Como ven, está mucho más completo ya que he incluido todo el vocabulario trabajado a lo largo de este trimestre en torno a las características de los animales. .

▶️¿Cómo lo trabajé?

📌Como tarea final, pedí a los alumnos que elaborasen un poster sobre un animal exótico siguiendo el patrón del esquema, para posteriormente explicárselo a sus compañeros de forma oral.

📌Las imágenes y datos curiosos en diferentes idiomas los saque de unos calendarios de años anteriores que me regalaron @loroparque cuando fui a unas jornadas de profesores a principio de curso. Pero también se puede pedir a los alumnos que busquen las imágenes de internet para decorar sus posters. .

👉🏻Puedes encontrarlo en mi cuenta de TpT

Halloween quiz (Versión PowerPoint, PDF o Kahoot)

El año pasado hice este trivial para los alumnos de sexto en un PowerPoint que debían contestarlo en grupos usando sus pizarras individuales. Como me funcionó tan bien y me sirvió para explicarles más detalles de la celebración, este año lo volveré a hacer, pero en versión Kahoot, aunque me gusta más el diseño de PowerPoint. ¿Cuál te gusta más?

Versión PowerPoint

Versión Kahoot

Versión PDF